Cantabria

  • Cabalgata de Reyes Magos 2021: recorrido y horarios en las ciudades de España

    Cabalgata reyes magos

    Consulta las cabalgatas de Reyes Magos 2021 que están siendo canceladas y las actividades alternativas propuestas en cada ciudad, que serán distintas a las de otros años por las medidas sanitarias impuestas para prevenir la pandemia del coronavirus COVID-19.

  • se aplaza la ebau 2020


    Última hora EBAU 2021:

    La Selectividad 2021 en Andalucía será los días 15, 16 y 17 de junio en convocatoria ordinaria y la convocatoria extraordinaria, que hasta ahora se celebraba en septiembre, se hará los días 13, 14 y 15 de julio.

    Los estudiantes que se presenten en la convocatoria ordinaria conocerán sus resultados el 24 de junio y en la extraordinaria el 22 de julio


    Características, diseño y contenido de la EBAU 2021

    Como principales novedades, las fechas de las convocatorias de la selectividad 2021 no podrán ser posteriores a las siguientes:

    1. Convocatoria ordinaria: antes del 18 de junio de 2021
    2. Convocatoria extraordinaria:
      1. Antes del 9 de julio de 2021 si se celebra en el mes de julio
      2. Antes del 16 de septiembre de 2021 si se celebra en el mes de septiembre

    Además, en el caso de que no fuera posible la realización presencial de las pruebas por medidas sanitarias excepcionales, se abre la posibilidad de establecer un procedimiento de participación virtual.

    Los ministerios de Universidades y de Educación y Formación Profesional han publicado, en fase de exposición pública, el proyecto de orden por el que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, en el curso 2020-2021.

    El objetivo principal de la selectividad 2021 es garantizar la equidad en el acceso a la Universidad para todo el alumnado, con independencia de las circunstancias en las que este pudiera haber tenido acceso a la enseñanza y de las adaptaciones a las que hayan tenido que someterse los currículos y las programaciones didácticas como consecuencia de la evolución de la pandemia ocasionada por el COVID-19.

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    En resumen, el proyecto propone las siguientes cuestiones:

    Objeto de la EBAU 2021

    La orden tiene por objeto determinar, en el curso 2020-2021:

    1. Las características, el diseño y el contenido de la prueba de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.
    2. Las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas.
    3. Los cuestionarios de contexto, aplicables en el ámbito competencial de los Ministerios de Educación y Formación Profesional y de Universidades, e indicadores comunes del centro.

    Ámbito de aplicación

    La evaluación de Bachillerato se realizará exclusivamente al alumnado que quiera acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

    Materias objeto de evaluación

    1. Las pruebas versarán sobre las materias generales del bloque de asignaturas troncales de segundo curso de Bachillerato de la modalidad elegida para la prueba y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura.
    2. Los estudiantes que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de asignaturas troncales de segundo curso de Bachillerato. Sin perjuicio de lo anterior, las Universidades podrán tener en cuenta en sus procedimientos de admisión, además de la calificación obtenida en cada una de las materias de opción del bloque de asignaturas troncales elegidas por el estudiante, la de alguna o algunas de las materias generales pertenecientes al bloque de asignaturas troncales según modalidad e itinerario.
    3. Asimismo los estudiantes podrán examinarse de una segunda lengua extranjera distinta de la que hubieran cursado como materia del bloque de asignaturas troncales. La calificación obtenida en dicha prueba podrá ser tenida en cuenta por las Universidades en sus procedimientos de admisión.

    Características y diseño de las pruebas

    1. Las características y el diseño de las pruebas comprenderán la matriz de especificaciones, la longitud (número mínimo y máximo de preguntas), tiempo de aplicación, y la tipología de preguntas (preguntas abiertas, semiabiertas y de opción múltiple)
    2. Se velará por la adopción de las medidas necesarias para asegurar la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

    La evaluación de este alumnado tomará como referencia las adaptaciones curriculares realizadas para el mismo a lo largo de la etapa.

    Particularmente, se contemplarán medidas de flexibilización y metodológicas en la evaluación de lengua extranjera para el alumnado con discapacidad, en especial para los casos de alumnado con discapacidad auditiva, alumnado con dificultades en su expresión oral y/o con trastornos del habla.

    Estas adaptaciones en ningún caso se tendrán en cuenta para minorar las calificaciones obtenidas.

    Longitud de las pruebas

    1. Se realizará una prueba por cada una de las materias objeto de evaluación. En cada prueba, el alumnado dispondrá de una única propuesta de examen con varias preguntas.
    2. En la elaboración de la prueba se tendrá en cuenta que el número de preguntas que deba desarrollar el alumno o alumna se adapte al tiempo máximo de realización de la prueba, incluyendo el tiempo de lectura de ésta.
    3. El alumno o alumna tendrá que responder, a su elección, a un número de preguntas determinado previamente por la administración educativa competente. El citado número de preguntas se habrá fijado de forma que permita a todos los alumnos alcanzar la máxima puntuación en la prueba, con independencia de las circunstancias en las que este pudiera haber tenido acceso a la enseñanza y el aprendizaje durante la suspensión de la actividad lectiva presencial. Para realizar el número máximo de preguntas fijado todas las preguntas deberán ser susceptibles de ser elegidas.
    4. Cada una de las pruebas de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá una duración de 90 minutos. Se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos. No se computará como periodo de descanso el utilizado para ampliar el tiempo de realización de las pruebas de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a los que se les haya prescrito dicha medida.
    5. Con el fin de facilitar la adecuación de la celebración de las pruebas a las medidas necesarias derivadas de la pandemia, la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá, preferentemente, una duración de un máximo de cuatro días. En aquellas comunidades autónomas con lengua cooficial, tendrá, preferentemente, una duración de un máximo de cinco días.

    Pruebas y tipología de preguntas

    1. Preferentemente, las pruebas se contextualizarán en entornos próximos a la vida del alumnado: situaciones personales, familiares, escolares y sociales, además de entornos científicos y humanísticos.
    2. Cada una de las pruebas contendrá preguntas abiertas y semiabiertas que requerirán del alumnado capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez. Además de estos tipos de preguntas, se podrán utilizar también preguntas de opción múltiple, siempre que en cada una de las pruebas la puntuación asignada al total de preguntas abiertas y semiabiertas alcance como mínimo el 50 %.
    3. A los efectos de esta orden, las categorías de preguntas se definen de la siguiente manera:
      1. De opción múltiple: preguntas con una sola respuesta correcta inequívoca y que no exigen construcción por parte del alumno, ya que este se limitará a elegir una de entre las opciones propuestas.
      2. Semiabiertas: preguntas con respuesta correcta inequívoca y que exigen construcción por parte del alumno. Esta construcción será breve, por ejemplo, un número que da respuesta a un problema matemático, o una palabra que complete una frase o dé respuesta a una cuestión, siempre que no se facilite un listado de posibles respuestas.
      3. Abiertas: preguntas que exigen construcción por parte del alumno y que no tienen una sola respuesta correcta inequívoca. Se engloban en este tipo las producciones escritas y las composiciones plásticas.

    Contenido de las pruebas

    1. En cada una de las pruebas se procurará considerar al menos un elemento curricular de cada uno de los bloques de contenido, o agrupaciones de estos, que figuran en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente. Al menos el 70% de la calificación de cada prueba deberá obtenerse a través de la evaluación de estándares de aprendizaje seleccionados entre los definidos en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente. Las Administraciones educativas podrán completar el 30% restante de la calificación a través de la evaluación de estándares de los establecidos en el anexo I del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.
    2. Los porcentajes de ponderación asignados a cada bloque de contenido en la prueba completa de cada materia, constituida por el total de preguntas que se le ofrecen para elegir al alumnado, harán referencia a la puntuación relativa que se asignará a las preguntas asociadas a los estándares de aprendizaje de los incluidos en dicho bloque. Estas ponderaciones son orientativas.
    3. En la elaboración de cada una de las pruebas de la evaluación se procurará utilizar al menos un estándar de aprendizaje por cada uno de los bloques de contenido, o agrupaciones de los mismos, que figuran en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente.

    Fechas límite para la realización de las pruebas

    1. Las pruebas deberán finalizar antes del día 18 de junio de 2021. Los resultados provisionales de las pruebas serán publicados antes del 25 de junio de 2021.
    2. Las pruebas correspondientes a la convocatoria extraordinaria deberán finalizar:
      1. Antes del día 9 de julio de 2021, en el caso de que la Administración educativa competente determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de julio. En este caso, los resultados provisionales de las pruebas deberán ser publicados antes del 16 de julio de 2021.
      2. Antes del día 16 de septiembre de 2021, en el caso de que la Administración educativa competente determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de septiembre. En este caso, los resultados provisionales deberán ser publicados antes del 22 de septiembre de 2021.

    Calificación y validez de las pruebas

    1. La calificación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada una de las pruebas realizadas de las materias generales del bloque de asignaturas troncales y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
    2. La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40 por 100 la calificación señalada en el párrafo anterior y un 60 por 100 la calificación final de la etapa. Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.
    3. La superación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá validez indefinida. Las calificaciones obtenidas en las pruebas para mejorar la nota de admisión tendrán validez durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas.
    4. Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la calificación obtenida en cualquiera de las pruebas. Se tomará en consideración la calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que esta sea superior a la anterior.

    Organización de las pruebas

    1. Las Administraciones educativas, en colaboración con las universidades, organizarán la realización material de las pruebas que configuran la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.
    2. Si estuvieran en vigor medidas sanitarias excepcionales que impidiesen la realización de las pruebas en las condiciones habituales de presencialidad dentro del plazo previsto, los órganos responsables podrán, en ejercicio de sus competencias, establecer, para la totalidad o parte del alumnado inscrito en dichas pruebas, un procedimiento virtual y fiable para su realización.
    3. En lo que no se oponga a lo dispuesto en el Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, y en esta orden ministerial, las universidades asumirán las mismas funciones y responsabilidades que tenían en relación con la Prueba de Acceso a la Universidad que se ha venido realizando hasta el curso 2016-2017. No obstante, cada Administración educativa podrá delimitar el alcance de la colaboración de sus universidades en la realización de las pruebas.

    Matrices de especificaciones

    Las matrices de especificaciones establecen la concreción de los estándares de aprendizaje evaluables asociados a cada uno de los bloques de contenidos, que darán cuerpo al proceso de evaluación.

    Asimismo, indican el peso o porcentaje orientativo que corresponde a cada uno de los bloques de contenidos establecidos para las materias objeto de evaluación, de entre los incluidos en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

    Notas de corte de selectividad en cada titulación

    Consulta las fechas y las notas de corte de los exámenes de selectividad 2020 en cada Comunidad Autónoma en la convocatoria ordinaria de junio y extraordinaria de julio o septiembre, de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) o EVAU (Evaluación de Acceso a la Universidad).

    En la tabla a continuación puedes encontrar todas las universidades y titulaciones con las notas medias de corte y admisión, la cantidad de plazas ofertadas, los créditos necesarios y su precio.

    Utiliza el buscador. A medida que vayas escribiendo, la tabla irá mostrando los resultados que cumplan con tu consulta.


    Made with Flourish

    El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha desarrollado la aplicación "Qué estudiar y dónde en la universidad" (QEDU), donde se recopilan las notas de corte de las universidades españolas en el curso 2019-2020.

    Los datos se han extraído del Registro de Universidades, Centros y Títulos y del Sistema Integrado de Información Universitaria, para facilitar a los estudiantes que quieren acceder a las universidades españolas un conjunto de información que les sea de utilidad en el momento de decidir qué titulación estudiar y dónde cursarla.

    La información disponible en esta aplicación debe ser considerada exclusivamente a título informativo y orientativo, toda vez que no tiene validez oficial y por tanto no debe ser utilizada con ese carácter.

    La herramienta está estructurada en tres bloques:

    Ir a la aplicación "Qué estudiar y dónde en la universidad" (QEDU)

    que estudiar y donde en la universidad

    Búsqueda de títulos

    Permite acceder a todas las titulaciones ofertadas de Grado, Máster y Doctorado en las universidades, tanto públicas como privadas.

    La búsqueda se puede hacer por nota de corte, ámbito de estudio, universidad o zona geográfica (Comunidad Autónoma o provincias).

    La información que se puede encontrar asociada a cada titulación es:

    • Dónde se imparte (universidad y centro)
    • Presencialidad
    • Posibilidad de cursarlo en Idioma extranjero
    • Oferta de plazas
    • Notas de corte
    • Nota media de admisión
    • Rendimiento
    • Duración
    • Precio por crédito

    Rendimiento probable

    Permite comparar el rendimiento de un determinado perfil, en base a algunas variables como nota prevista de admisión, tipo de acceso y sexo, con el rendimiento de la media.

    Además permite la comparación del rendimiento entre distintos ámbitos de estudio.

    Inserción laboral

    Se pueden encontrar los datos disponibles sobre la inserción laboral de los estudiantes que finalizan una determinada titulación.

    La búsqueda se puede realizar por titulación y por universidad, y los indicadores que están disponibles son:

    • Tasa de afiliación
    • Porcentaje de autónomos
    • Porcentaje de contratados indefinidos
    • Porcentaje de titulados afiliados en el grupo de cotización acorde con su nivel formativo

    Como resultado de la búsqueda siempre se obtendrá el dato global del sistema universitario, el dato de la titulación en el conjunto del sistema y el dato concreto en una universidad concreta.

    Calificaciones y notas de acceso a la universidad

    La calificación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada una de las pruebas realizadas de las materias generales del bloque de asignaturas troncales y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima.

    Por tanto, la nota de la EBAU se obtendrá de la media aritmética de los cuatro exámenes obligados: las tres materias troncales generales (Historia de España, Lengua Española y Literatura y primer idioma extranjero) y la troncal de modalidad (Latín, Matemáticas o Arte, según el itinerario elegido).

    Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

    Las calificaciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado se calcularán ponderando un 40% la nota de la prueba de selectividad, que se supera con un 4 sobre 10, y un 60% la media de la etapa de Bachillerato.

    Para poder acceder a la Universidad, la nota resultante deberá ser igual o superior a 5.

    Para subir nota (el tramo de 10 a 14 puntos) los alumnos que lo deseen podrán examinarse de dos o más materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo.

    Las universidades podrán tener en cuenta, en sus procedimientos de admisión, la calificación obtenida en cada una de las pruebas de selectividad.

    Validez de las calificaciones de la EBAU

    La superación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá validez indefinida.

    Las calificaciones obtenidas en las pruebas para mejorar la nota de admisión tendrán validez durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas.

    Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la calificación obtenida en cualquiera de las pruebas. Se tomará en consideración la calificación obtenida en la última convocatoria, siempre que ésta sea superior a las anteriores.

    Revisión de las calificaciones obtenidas

    La revisión de las calificaciones obtenidas y las fechas máximas para su resolución serán las que, con carácter general, se establecen en el artículo 10 del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.


    Preguntas frecuentes sobre la EBAU 2021

    1.- ¿Cómo se dice, EBAU o EVAU?

    La antigua prueba de reválida de Bachillerato, examen necesario para el curso Preuniversitario (conocido como Preu) que daba acceso a la universidad, dejó paso a la denominación más moderna de exámen de selectividad (Reforma educativa conocida como Ley Esteruelas en 1974) con la que aun se conoce popularmente a la actual Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad o EBAU.

    Hubo algunos cambios de nombre intermedios, pasando a Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios o PAU con la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006, y en 2010 se adaptó al Espacio Europeo de Educación Superior con el nombre de Prueba de Acceso a los Estudios de Grado (PAEG) en algunas Comunidades Autónomas.

    Posteriormente la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) comenzó a llamarla EvAU (Evaluación para el Acceso a la Universidad) o, en algunas Comunidades Autónomas, EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad).

    ¿Entonces es EBAU o EvAU?

    Ambas formas están admitidas, siendo más habitual una u otra en cada Comunidad Autónoma.

    Si quieres quedarte con una, el Boletín Oficial del Estado publica la convocatoria con el nombre de EBAU.

    No son las únicas versiones que se utilizan, también es correcto llamarla:

    1. EBAU: Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad. Además de ser el nombre oficial a nivel de Estado, es el empleado en el Principado de Asturias, Cantabria, La Rioja, Castilla y León, Extremadura, Murcia y Canarias.
    2. EvAU: Evaluación para el Acceso a la Universidad, se emplea en Navarra, Aragón, Madrid y Castilla La Mancha.
    3. ABAU: Avaliación de Bacharelato para o Acceso á Universidade en Galicia, utilizando su lengua cooficial para denominar a estas pruebas.
    4. EAU: Evaluación para el Acceso a la Universidad, es la palabra que utilizan en la Universidad del País Vasco.
    5. PAU: Proves d’Accés a la Universitat, como se llaman en Cataluña y la Comunidad Valenciana en su lengua cooficial.
    6. PEvAU: Prueba de Evaluación para el Acceso a la Universidad se utiliza en Andalucía y en las dos ciudades autónomas españolas, Ceuta y Melilla.

    2. ¿Qué es la EBAU?

    El acceso y la admisión a la Universidad se rigen por la Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU), una prueba que está organizada en dos partes: un bloque obligatorio y una fase optativa.

    3. ¿Cuál es la estructura de la EBAU?

    La evaluación consta de dos fases:

    1. Una primera parte, OBLIGATORIA.
    2. Una segunda parte, de carácter VOLUNTARIA, con la que se podrá incrementar la nota de acceso con hasta 4 puntos adicionales, pudiéndose obtener una calificación final de hasta 14 puntos.

    4. ¿Qué asignaturas incluye la fase obligatoria?

    Las materias objeto de evaluación se corresponderán con el bloque de asignaturas troncales de segundo curso y serán 4:

    1. Lengua Castellana y Literatura II.
    2. Historia de España.
    3. Primera Lengua Extranjera II (cualquiera de las cursadas en 2º de Bachillerato).
    4. Materia troncal general de modalidad en función de la rama de Bachillerato cursada:
      • Fundamentos del Arte II, si el alumnado ha cursado la modalidad de Artes;
      • Latín II, si el alumnado ha cursado la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, itinerario de Humanidades;
      • Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, si el alumnado ha cursado la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, itinerario de Ciencias Sociales;
      • Matemáticas II si el alumnado ha cursado la modalidad de Ciencias.

    5. ¿Cuánto duran los exámenes?

    La prueba de cada una de las materias objeto de evaluación tendrá una duración de 90 minutos y se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos.

    6. ¿Cómo se hace la media de la fase obligatoria?

    La calificación de la fase obligatoria de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas en las pruebas realizadas de cada una de las materias objeto de examen de la Fase Obligatoria.

    Cada ejercicio se puntuará de 0 a 10, con múltiplos de 0.25, de manera que la calificación global se obtiene a partir de la media aritmética de estos cuatro ejercicios.

    Esta media aritmética deberá ser igual o superior a 4 puntos, para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las enseñanzas oficiales de grado, es decir NFO≥4.

    7. ¿Cómo calculo la nota de acceso a la universidad a partir de la nota obtenida en la fase obligatoria?

    La calificación para el acceso a estudios universitarios del alumnado que se presente a esta evaluación se calculará ponderando un 40% la calificación obtenida en la Fase Obligatoria de esta evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad y un 60% la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato, es decir:

    NOTA DE ACCESO: 0,6*NMB+0,4*NFO

    Siendo:

    • NMB: Nota media de Bachillerato
    • NFO: Nota de la Fase Obligatoria

    De no alcanzarse una nota mínima de 4 puntos no se realizará la media con la calificación final de Bachillerato a efectos de determinar la superación de la EvAU y calcular la calificación de acceso.

    8. ¿Qué nota de acceso mínima hace falta para superar la EBAU y qué validez temporal tiene?

    Para superar la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad la Nota de Acceso debe ser igual o superior a 5, es decir:

    NOTA DE ACCESO: 0,6*NMB+0,4*NFO≥5

    Su superación tiene validez permanente.

    9. ¿Qué nota máxima puedo obtener si sólo me examino de la fase obligatoria de la EBAU?

    El alumnado que sólo se examine de la Fase Obligatoria podrá alcanzar hasta un máximo de 12 puntos, al considerarse la materia troncal general según modalidad en la fase de admisión.

    10. ¿Superada la EBAU, qué hay que hacer para alcanzar 14 puntos en la nota de admisión a la universidad?

    Se deberá presentar a la Fase Voluntaria y se deberá examinar de entre 2 y 4 MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN de segundo curso, que el alumnado elija conforme a los criterios de admisión determinados por las Universidades y con independencia de si han sido cursadas o no.

    Al objeto de mejorar sus notas de admisión, también podrán examinarse de las MATERIAS TRONCALES GENERALES DE MODALIDAD y de UNA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA siempre que éstas sean distintas a las que se examinó en la fase obligatoria, con independencia de si las hubiera cursado o no, de entre las que se impartan en Bachillerato.

    11. ¿Qué asignaturas entran en la fase voluntaria?

    Se corresponderán con las materias TRONCALES DE OPCIÓN de cada una de las modalidades de segundo curso, con independencia de si han sido cursadas o no, y son:

    1. Modalidad de Artes: Cultura Audiovisual II, Artes Escénicas y Diseño;
    2. Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Economía de la Empresa, Griego II, Historia del Arte, Historia de la Filosofía y Geografía;
    3. Modalidad de Ciencias: Biología, Dibujo Técnico II, Geología, Física y Química.

    También podrán examinarse de las TRONCALES GENERALES DE MODALIDAD, siempre que no coincidan con las del Bachillerato cursado, al objeto de mejorar su nota de admisión (Fundamentos del Arte II, Matemáticas II, Latín II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II).

    Asimismo el alumnado podrá examinarse en esta fase de UNA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA distinta de la que se examinó en la fase obligatoria, con independencia de si la hubiera cursado o no (Inglés, Francés, Alemán e Italiano), de entre las que se impartan en Bachillerato.

    Las asignaturas a las que te puedes presentar en la Fase Voluntaria son:

    1.- Las troncales generales de modalidad, diferentes a la realizada en el bloque obligatorio:

    • Matemáticas II
    • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II
    • Latín II
    • Fundamentos de Arte II

    2.- Las materias troncales de opción:

    • Biología
    • Geología
    • Física
    • Química
    • Dibujo Técnico II
    • Griego II
    • Economía de la Empresa
    • Geografía
    • Historia del Arte
    • Historia de la Filosofía
    • Cultura Audiovisual
    • Artes escénicas
    • Diseño

    3.- Un idioma diferente al cursado dentro del Bloque Obligatorio, con el temario de la asignatura Primera Lengua Extranjera II de 2º de Bachillerato:

    • Inglés
    • Francés
    • Alemán
    • Italiano
    • Portugués

    12. ¿Cuál es la validez de la fase voluntaria?

    Las calificaciones obtenidas en las pruebas realizadas en esta fase voluntaria tienen validez para la admisión a la Universidad de los dos cursos académicos siguientes.

    13. ¿Cómo se califica la fase voluntaria?

    Estas materias se califican de forma independiente, superándose cuando el resultado es igual o superior 5.

    Si la calificación es ≥5 tendrá validez para el cálculo de la Nota de Admisión durante los dos cursos académicos siguientes a su superación, siempre que la nota de acceso obtenida haya sido igual o superior a 5.

    14. ¿Se podrán presentar a esta prueba el alumnado que haya superado la antigua PAEG, en cursos anteriores al curso 2017/2018, con el objetivo de mejorar su nota?

    El alumnado que haya superado la antigua PAEG o la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad en años anteriores al curso 2017/2018, podrá concurrir a esta evaluación tanto a la fase obligatoria como a la voluntaria.

    • Si decidiera realizar solamente la Fase Obligatoria, tendría que examinarse de todas las materias troncales generales, pudiendo elegir la materia troncal de modalidad de la rama de Bachillerato que más le convenga. El alumnado elegiría la mejor calificación de acceso.
    • Si decidiera concurrir a la Fase Voluntaria, habiéndose presentado o no a la parte obligatoria, podría mejorar su Nota de Admisión para obtener un máximo de 14 puntos, examinándose de entre 2 y 4 materias troncales de opción y de la troncal general de la modalidad elegida de segundo curso, conforme a los criterios de admisión determinados por las Universidades y con independencia de si han sido cursadas o no. Asimismo en esta fase se podrá examinar de una segunda lengua extranjera al objeto de mejorar su nota de admisión.

    En ambos casos concurriría en las mismas condiciones que el resto del alumnado.

    15. ¿Se podrá presentar el alumnado que tenga el título de técnico superior de formación profesional, de artes plásticas y diseño o de técnico deportivo superior del sistema educativo español para mejorar la nota de acceso a la universidad?

    Este alumnado tiene acceso directo a la Universidad con la nota media obtenida en la titulación (máximo 10 puntos).

    Podrá mejorar su Nota de Admisión hasta 14 puntos, presentándose a la Fase Voluntaria y examinándose de entre 2 y 4 materias troncales de opción de segundo curso de Bachillerato, que estén en relación con los estudios de grado, conforme a los criterios de admisión determinados por las Universidades.

    También podrán examinarse de la materia troncal general de la modalidad elegida (Fundamentos del Arte II, Matemáticas II, Latín II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II) y de una lengua extranjera (Inglés, Francés, Alemán e Italiano), de entre las que se impartan en Bachillerato.


    Normativa de la prueba de acceso a la universidad 2020

    El Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Universidades han modificado determinados aspectos dispuestos en la Orden PCM/139/2020, de 17 de febrero, como son las fechas de realización de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EVAU/EBAU) y algunas características de las pruebas, introduciendo opciones en la elección de las preguntas para garantizar la equidad en el acceso a la Universidad.

    Como consecuencia del Estado de Alarma, los documentos oficiales que establecen la nueva normativa son:

    En resumen, los acuerdos alcanzados por el Grupo de Trabajo de Evaluación Educativa son:

    1. La EVAU/EBAU se celebrará entre el 22 de junio y el 10 de julio en convocatoria ordinaria y antes del 10 de septiembre en extraordinaria.
    2. El modelo de examen se ajustará a la excepcionalidad que supone el actual estado de alarma para no perjudicar al alumnado.

    Directrices para la configuración de las pruebas

    Objetivos:

    1. Que el alumnado no se vea perjudicado por no haber trabajado en clase algún bloque o bloques de contenido de alguna de las materias.
    2. Que no se aleje de los modelos que las universidades han puesto a disposición del alumnado y el profesorado.
    3. Que el tiempo destinado a la realización de la prueba sea el mismo, por lo que no debe requerir más tiempo de lectura.
    4. Que la prueba se adapte al modelo propuesto en la Orden PCM/139/2020, de 17 de febrero.

    Propuesta para la modificación de la prueba:

    • El examen estará formado por varios enunciados (preguntas, cuestiones, problemas, etc.). Se procurará utilizar al menos un elemento curricular de cada uno de los bloques de contenido, o agrupaciones de estos (según la matriz de especificaciones).
    • Los enunciados propuestos serán opcionales para el alumnado. Cada alumno o alumna debe poder configurar un conjunto de respuestas que le permitan alcanzar la máxima puntuación (10) aunque en las clases presenciales, hasta el 10 de marzo de 2020, no se haya desarrollado una parte del currículo de la materia.
    • Ninguna pregunta o cuestión puede ser obligatoria.

    Posibilidades para configurar la prueba:

    1. Una única agrupación de preguntas con la misma puntuación máxima y de tipología similar: El alumno debería seleccionar un número de ellas fijado de antemano y solo ese número (no más).
    2. Varias agrupaciones de preguntas con la misma puntuación máxima y de tipología similar (dentro de cada grupo).
      • En cada bloque se deberían ofrecer suficientes preguntas de forma que se garantice que el alumno puede obtener la máxima puntuación asignada al bloque aunque en clase presencial no se hubiera desarrollado alguna parte de la materia.
      • Los bloques de preguntas pueden estar constituidos por cuestiones cortas, preguntas de desarrollo largo, definiciones, preguntas de comprensión de un texto, elaboración de un texto escrito o una argumentación, resolución de problemas, etc.

    El alumno debería seleccionar un número de cada bloque, fijado de antemano, y solo ese número (no más).

    Fechas de selectividad en la UNED

    La UNED ha establecido nuevas fechas para la celebración de sus PCE/EBAU que se harán entre el 6 y el 8 de julio (reservas el 9 de julio).

    Este calendario será simultáneo para todos los centros de examen, tanto en territorio español como en el resto de países, si bien la celebración de los exámenes quedará en todo caso condicionada a la situación sociosanitaria de cada país en el momento de los exámenes.

    Criterios de Evaluación

    La Comisión Organizadora establece los siguientes Criterios Generales de Evaluación de los ejercicios realizados por los estudiantes en la Evaluación para el Acceso a la Universidad en las convocatorias ordinaria y extraordinaria de 2020:

    En todos los ejercicios se ponderará específicamente la capacidad expresiva y la corrección idiomática de los estudiantes, y para ello se tendrá en cuenta:

    1. La propiedad del vocabulario.
    2. La corrección sintáctica.
    3. La corrección ortográfica (grafías y tildes).
    4. La puntuación apropiada.
    5. La adecuada presentación.

    Hasta dos errores aislados no deben penalizarse. Errores ortográficos sucesivos se penalizarán con un descuento de 0,25 cada uno, hasta un máximo de dos puntos.

    El corrector especificará en el ejercicio la deducción efectuada en la nota global en relación con los cinco criterios, que podrá ser hasta un máximo de cuatro puntos.

    Reiteradas y graves incorrecciones idiomáticas podrán suponer incluso la calificación de suspenso.

    Estos criterios generales se aplicarán en todas las materias, excepto en Lengua Castellana y Literatura II, que aplica sus propios criterios.

    Fechas de selectividad 2020

    Las consejerías de Educación y Universidades de las Comunidades Autónomas han publicado las fechas definitivas para los exámenes de selectividad 2020.

    En el enlace de cada Comunidad de la siguiente tabla encontrarás también la forma de consultar las notas que has obtenido en los exámenes de selectividad.

  • Calendario escolar 2020-2021 de España por Comunidades Autónomas

    calendario escolar 2019/2020

    Las Comunidades Autónomas de España planean el calendario escolar y laboral del curso 2020/2021 con la inevitable vuelta al cole, los festivos, vacaciones, la semana blanca, el cambio de hora, las actividades extraescolares, comprar los libros y la eterna duda sobre la fecha de comienzo de las clases.

    El calendario escolar 2020-2021 en España, marcado por la crisis sanitaria del coronavirus COVID-19, depende de cada una de las Comunidades Autónomas, cambiando en cada una de ellas los días no lectivos, el inicio y fin de curso para los ciclos de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional.

  • Organización: Instituto Municipal de Deportes (IMD) del Ayuntamiento de Santander
    Precios: Desde 45 euros/semana
    Inscripciones: A partir del 4 de junio 2019
    Campamentos relacionados: https://www.campamentos.info/Campamentos-de-verano/Espana/Cantabria

    campus instituto municipal de deportes de santander verano 2020

    El Instituto Municipal de Deportes (IMD) del Ayuntamiento de Santander ofrece, en verano 2020, campus y cursos de distintas disciplinas deportivas que se desarrollarán del 20 de julio al 25 de septiembre en el Complejo Deportivo Municipal Ruth Beitia, en el Campo de Golf de Mataleñas y en el Palacio de Deportes.

    Las solicitudes de preinscripción se podrán presentar del 7 al 9 de julio a través de la web del IMD, realizándose un sorteo en el caso de que en algún campus o curso hubiese más solicitudes que plazas.

    Consulta otros campamentos en Cantabria.

  • actividades tiempo libre cantabria verano 2020

    La Consejería de Sanidad del Gobierno de Cantabria ha publicado el jueves 18 de junio de 2020 en su Boletín Oficial la Resolución por la que se establecen las medidas sanitarias aplicables en la Comunidad Autónoma de Cantabria durante el período de nueva normalidad.

    Estas normas han sido adaptadas a los requisitos marcados por las autoridades sanitarias durante la crisis del coronavirus y serán de aplicación para retomar en la fase 3 y en la nueva normalidad la realización de actividades de educación en el tiempo libre dirigidas a niños, jóvenes y adolescentes.

  • Organización: Ministerio de Educación y Formación Profesional
    Precios: Gratis
    Inscripciones: Hasta el 10 de febrero de 2020
    Campamentos relacionados: https://www.campamentos.info/Idiomas

    becas mec 2019 eso

    El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha abierto la convocatoria de Becas MEC con ayudas para un Programa de Inmersión Lingüística en inglés que se desarrollará en primavera 2020 para alumnos de 6º de Educación Primaria y de 2º de Educación Secundaria Obligatoria.

    El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el 27 de diciembre de 2019, día siguiente a la publicación en el Boletín Oficial del Estado, hasta el 10 de febrero de 2020, ambos incluidos.

    Consulta otras opciones de viajes para grupos escolares.

  • Organización: Jovenmanía, Govierno de Cantabria
    Precios: Desde 200 euros
    Inscripciones: Del 30 de abril al 26 de mayo 2019
    Campamentos relacionados: https://www.campamentos.info/Campamentos-de-verano/Espana/Cantabria

    campamentos verano 2019 jovenmania del gobierno de cantabria

    Jovenmanía, el servicio de Juventud del Gobierno de Cantabria, ofrece 16 campamentos de verano 2019 para niños y jóvenes de 12 a 17 años en Cantabria, Toledo, La Rioja, Zamora, La Coruña, Benicassim, Madrid, Huesca y Cáceres.

    En Cantabria se desarrollarán 6 campamentos de actividades acuáticas en el albergue de Loredo, a los que se sumarán campamentos con distintas temáticas: artes escénicas, multiaventura, actividades náuticas, científico, cine, ocio tecnológico y Música moderna.

    Consulta aquí otros campamentos en Cantabria.

  • girls y techgirls y tech

    CampTecnológico ofrece sus campamentos tecnológicos de navidad 2015/2016 en Madrid, Barcelona, Santander, Pamplona y varias ciudades de Euskadi como Bilbao, Donostia-San Sebastián y Vitoria-Gasteiz, para niños y adolescentes entre 5 y 17 años de edad.

    Estos campamentos urbanos de robótica educativa, programación de videojuegos, arte digital y muchos talleres más tendrán lugar por las mañanas, de 9:00 a 14:00 horas, en 3 turnos durante las vacaciones de navidad:

    1. 23 y 24 de diciembre 2015 (2 días)
    2. 28, 29, 30 y 31 de diciembre 2015 (4 días)
    3. 4 y 5 de enero 2016 (2 días)
  • El Gobierno de Cantabria ha aprobado el proyecto de Ley de Cantabria de Educación en el Tiempo Libre, cuyos objetivos fundamentales son aumentar la calidad de las actuaciones en esta materia, garantizar la seguridad de los participantes, en especial de los menores de 18 años, y procurar una adecuada formación a los profesionales educativos.

    Esta norma recoge todos los nuevos ámbitos de actuación del Tiempo Libre y todos los colectivos implicados, y su contenido es fruto de un proceso participativo, basado en el consenso, implicación y coordinación de los agentes protagonistas.

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