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  • Consejos para excursiones escolares

    consejos excursiones escolares

    Última hora: Consulta las últimas novedades relacionadas con las excursiones escolares y la crisis del coronavirus.


    Las excursiones escolares son actividades educativas que se realizan fuera de los centros de enseñanza, complementan la educación de los alumnos y les aportan valores educativos, didácticos y sociales.

    El nivel de aprendizaje y fijaci├│n de conocimientos en las excursiones escolares es muy superior al de las clases convencionales, rompiendo la rutina con actividades distintas y motivadoras que les ayudan a adquirir habilidades sociales.

    La excursi├│n educativa no es un contenido en s├ş misma sino una manera de trabajar contenidos, que se pueden tratar con m├ętodos diferentes y que deben tener desarrollo en las aulas.

  • Organización: Ayuntamiento de León
    Precios: Según opción elegida
    Inscripciones: A partir del 2 de mayo
    Campamentos relacionados: https://www.campamentos.info/Campamentos-de-verano/Espana/Castilla-y-Leon

    campus deportivos del ayuntamiento de leon en verano 2019

    La Concejal├şa de Deportes y las Escuelas Deportivas Municipales (EDM) del Ayuntamiento de Le├│n ofrecen los Campus Deportivos Verano 2019 con 26 campus deportivos y multideportivos que se celebrar├ín del 1 de julio al 6 de septiembre para ni├▒os, ni├▒as y j├│venes de 4 a 18 a├▒os.

    La programaci├│n de estos campamentos urbanos de deporte incluye como novedad los campus de Actividad F├şsica y Salud, Monta├▒a y Aventura, Multideporte y Gigantes del Basket.

    El Ayuntamiento de Le├│n tambi├ęn ofrece los campamentos en el coto escolar de Le├│n en turnos semanales del 24 de junio al 6 de septiembre, con campamentos diurnos y con pernocta para ni├▒os, ni├▒as y j├│venes de 6 a 14 a├▒os.

    Consulta otros campamentos en Le├│n.

  • Las Escuelas de Animaci├│n y Educaci├│n en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil reconocidas por la Comunidad de Asturias, promovidas por la iniciativa p├║blica o privaday debidamente legalizadas, tienen por finalidad la formaci├│n, preparaci├│n y perfeccionamiento de monitores y directores o coordinadores de actividades de tiempo libre, con sede en el territorio del Principado de Asturias.

    Las escuelas de tiempo libre estar├ín obligadas a impartir como m├şnimo, un curso de Monitores de Actividades de Tiempo Libre cada a├▒o y un curso de Directores de Actividades de Tiempo Libre cada dos a├▒os. Al frente de cada curso figurar├í un Director que deber├í ser titulado universitario.

  • En laComunidad Aut├│noma de Canariasno existe actualmente normativa que regule las escuelas de ocio y tiempo libre, por lo que no haytitulaciones oficialesdemonitor de tiempo libre,director de tiempo librenianimador juvenil. Se trata de la├║nica Comunidad Aut├│noma que carece de esta normativa.

    En Canarias existen diversasinstalacionesque pueden ser utilizadas para la organizaci├│n de actividades de tiempo libre. Las hayp├║blicasyprivadas. ├ëstas ├║ltimasno dependen ni est├ín relacionadas con ning├║n organismo p├║blico. La informaci├│n de las mismas se facilita ├║nicamente at├ştulo informativo.

  • La formaci├│n de las Escuelas de Tiempo Libre reconocidas por la Comunidad de Madrid capacita a personas para realizar actividades de animaci├│n y educaci├│n en el tiempo libre con ni├▒os y j├│venes, coordinar y dirigir un equipo de monitores y organizar actividades de animaci├│n sociocultural destinadas a infancia y juventud, tanto en el medio urbano como en la naturaleza.

  • En la Comunidad Aut├│noma de Andaluc├şa, los Programas Oficiales de los cursos de formaci├│n de Monitores de Tiempo Libre, Animadores Socioculturales y Directores T├ęcnicos en Animaci├│n, deber├ín ser impartidos por las Escuelas de Tiempo Libre y Animaci├│n Sociocultural oficialmente reconocidas por el Instituto Andaluz de la Juventud.

    Para la formación de monitores de tiempo libre y animadores socioculturales, cada uno de los cursos contará con una fase de formación teórica presencial, una fase de formación práctica y una memoria o proyecto de fin de curso.

  • Las escuelas de educadores en el tiempo libre ofrecen formaci├│n reglada y complementaria a los monitores y jefes de las entidades de educaci├│n en el ocio. La Secretar├şa de Juventud establece la normativa que deben cumplir necesariamente estas escuelas y es el organismo del Gobierno que expide el reconocimiento oficial que les permite ejercer.

    Estas escuelas, además de los cursos de especialización y de formación permanente, imparten los cursos de monitor y de director que están regulados por la Dirección General de Juventud que es quien expide el carnet de monitor y el carnet de director.

  • Las Escuelas para la Formaci├│n de Educadores en el Tiempo Libre reconocidas por la Comunidad Aut├│noma de Extremadura, promovidas por cualquier persona f├şsica o jur├şdica, p├║blica o privada, tienen por objeto la formaci├│n y preparaci├│n de los educadores de tiempo libre infantil y juvenil, de acuerdo con los programas oficiales de la Comunidad Aut├│noma.

    Estas Escuelas están reconocidas para el desarrollo de los siguientes cursos formativos con titulación oficial en el ámbito del tiempo libre:

  • Se reconocen como escuelas de educaci├│n de tiempo libre, dentro del ├ímbito territorial de las Islas Baleares, aquellas que, promovidas por la iniciativa p├║blica o privada, tengan por objeto la formaci├│n y la preparaci├│n de los educadores de tiempo libre infantil y juvenil de acuerdo con los Programas Oficiales de la Comunidad Aut├│noma.

    Las ense├▒anzas que se imparten en estas escuelas deben orientarse a formar debidamente al personal t├ęcnico responsable de actividades infantiles y juveniles de tiempo libre. Las escuelas reconocidas podr├ín programar y realizar, adem├ís de las ense├▒anzas regladas, actividades formativas complementarias que contribuyan a la consecuci├│n de los objetivos docentes fijados.

  • El Gobierno de Cantabria ha aprobado el proyecto de Ley de Cantabria de Educaci├│n en el Tiempo Libre, cuyos objetivos fundamentales son aumentar la calidad de las actuaciones en esta materia, garantizar la seguridad de los participantes, en especial de los menores de 18 a├▒os, y procurar una adecuada formaci├│n a los profesionales educativos.

    Esta norma recoge todos los nuevos ámbitos de actuación del Tiempo Libre y todos los colectivos implicados, y su contenido es fruto de un proceso participativo, basado en el consenso, implicación y coordinación de los agentes protagonistas.

  • Toda Escuela de Tiempo Libre para Ni├▒os y J├│venes reconocida por la Comunidad Foral de Navarra contar├í con un Director, responsable de la Escuela, y un claustro de profesores que impartir├ín las clases. La formaci├│n y la experiencia exigibles para desempe├▒ar esas tareas, ser├í determinada por la Escuela Navarra de Actividades con J├│venes.

    Las Escuelas plasmar├ín en un expediente personal el proceso de formaci├│n de cada alumno y extender├ín las actas correspondientes al curso. Las Escuelas de Tiempo Libre oficialmente reconocidas impartir├ín al menos dos categor├şas de cursos: Monitor y Director de Actividades de Tiempo Libre para Ni├▒os y J├│venes.

  • Las Escuelas de Animaci├│n y Educaci├│n en el Tiempo Libre reconocidas por la Comunidad de Murcia son centros de formaci├│n promovidos por iniciativa p├║blica o privada que imparten las ense├▒anzas oficiales de la Comunidad Aut├│noma de Murcia en materia de animaci├│n y tiempo libre.

    Las actividades de formaci├│n que realizan y que se incluyen el el Plan de Formaci├│n anual son: Cursos para la obtenci├│n de titulaciones de animaci├│n y tiempo libre (Monitor de Tiempo Libre, Director de Tiempo Libre y Animador Juvenil) y Cursos de formaci├│n permanente en materia de animaci├│n sociocultural, educaci├│n no formal y educaci├│n en el tiempo libre.

  • Las Escuelas de Tiempo Libre autorizadas por la Comunidad Aut├│noma de Castilla-La Mancha se conocen como Escuelas de Animaci├│n Juvenil. Se trata de Centros de formaci├│n, especializaci├│n y actualizaci├│n de las actividades y t├ęcnicas orientadas a la promoci├│n y adecuada utilizaci├│n del ocio por parte de los j├│venes, y re├║nen las condiciones de idoneidad para dirigir actividades formativas juveniles en Castilla-La Mancha.

    Las Escuelas de Animaci├│n Juvenil reconocidas por Castilla-La Mancha son las siguientes:

  • Las escuelas de ocio y tiempo libre reconocidas oficialmente por la Xunta de Galicia son las ├║nicas autorizadas para impartir los cursos para la obtenci├│n de los t├ştulos oficiales de Monitores y Directores de Actividades de Tiempo Libre, y Directores de Campo de Trabajo.

    Las modalidades de ense├▒anzas que pueden impartir las escuelas de tiempo libre son:

    • Primer nivel: monitores de actividades de tiempo libre.
    • Segundo nivel: directores de actividades de tiempo libre.
      • Director de actividades de tiempo libre.
      • Director de campos de trabajo.

    Asimismo, podrán realizar cursos de perfeccionamiento o especialización de carácter monográfico, de duración variable, que sólo conducirán a la expedición de un certificado o diploma de asistencia.

  • La Red de Formaci├│n Juvenil de Castilla y Le├│n es un proyecto com├║n creado por la Ley 11/2002 que cuenta con una estructura coordinada desde la Administraci├│n Auton├│mica a la que corresponde regular, coordinar y representar a la Red de Formaci├│n Juvenil; reconocer y revocar las escuelas de animaci├│n juvenil de ├ímbito auton├│mico; registrar e inspeccionar las escuelas de animaci├│n juvenil y tiempo libre; realizar tareas informativas, seguimiento, evaluaci├│n de cursos y expedici├│n de t├ştulos y certificados y gestionar las subvenciones de los planes formativos.

    La integran la Escuela de Formación Juvenil de Castilla y León y las 68 escuelas de animación juvenil y tiempo libre en funcionamiento, de las cuales 11 pertenecen a ayuntamientos, 3 a diputaciones y 54 son privadas de ámbito local, provincial o autonómico. A todas ellas corresponde realizar los cursos de grado, las especialidades que tengan reconocidas y otras actividades pertenecientes a la formación juvenil no formal.

  • El Institut Valenci├á de la Joventut -Generalitat Jove- tiene la competencia de la regulaci├│n de los cursos en materia de animaci├│n juvenil, el reconocimiento de escuelas oficiales de animaci├│n juvenil y la acreditaci├│n de cursos a entidades no titulares de escuelas, as├ş como la certificaci├│n de las diferentes acciones formativas.

    El IVAJ.GVAJOVE quiere proporcionar una preparaci├│n adecuada a todas aquellas personas que se interesen por la animaci├│n del tiempo libre juvenil, desde una concepci├│n integral de la educaci├│n, en la que el tiempo libre se considera como un tiempo de actividad creativa, formativa y de compromiso con la sociedad y la cultura.

  • El organismo responsable de la formaci├│n de tiempo libre en la Comunidad aut├│noma de Arag├│n es el Instituto Aragon├ęs de la Juventud. Su labor se concreta en los programas de formaci├│n te├│rico/pr├ícticas de 100 horas para Monitor de Tiempo Libre y de 150 horas para Director, impartida en un per├şodo superior a tres meses, ya sea entre semana o en fines de semana.

    Para obtener el t├ştulo correspondiente expedido por el Gobierno de Arag├│n, se exige adem├ís la realizaci├│n de unas pr├ícticas intensivas en programas de tiempo libre de 10 d├şas de duraci├│n o equivalente y cumplir los requisitos que cada escuela ha marcado en su proyecto educativo.